**一、引言** - **主题背景**：探讨20世纪30年代中国社会的劳动剥削现象，聚焦于“包身工”这一特殊群体。 - **目的与意义**：通过深入分析包身工制度，揭示其背后的社会不公与人性的悲剧，呼唤对劳工权益的重视。 **二、历史背景** - **时代背景**：1930年代，中国社会经济动荡，民族工业初步发展，但同时劳资矛盾尖锐。 义乌市棕翰贸易商行 - **制度介绍**：“包身工”制度始于日本殖民统治时期，在华租界内兴起，后逐渐蔓延至整个中国。工人被强制雇佣，签订长期合约，劳动条件恶劣，

### 深入探究包身工制度：历史、影响与教育启示的教学设计方案 #### 引言 在历史的长河中，包身工制度作为一段沉重而痛苦的记忆，深刻地揭示了劳动剥削和人权压迫的残酷现实。通过深入探讨这一历史现象，不仅能够增进学生对社会不公的认识，还能激发他们对公平正义的追求和对人性的反思。本文旨在设计一个教学方案，旨在引导学生全面理解包身工制度的历史背景、影响以及从中汲取的教育启示。 #### 教学目标 1. **知识目标**：学生能够了解包身工制度的定义、起源、发展过程及主要特点。 2. **能力目标*